Уважаемый Андрей Владимирович! На телевидении очень многие, и Вы в том числе высказываетесь в том смысле, что наше школьное образование угроблено тем, что мы стали перенимать западный опыт, в частности переход на тестирование и внедрение ЕГЭ и ОГЭ. Взгляд этот глубоко ошибочный. Угробили школьное образование наши ещё советские чиновники без всякой помощи со стороны запада. До 70-х советская школа в сегменте естественно-научном была одной из лучших, если не лучшей в мире. Упадок школы начался в 1972 г, когда Постановлением ЦК КПСС и Совмина СССР вводилось обязательное среднее образование, закреплённое в 1977 г. в Конституци СССР. Очень скоро выяснилось, что существует достаточно много учеников, которые получать это самое среднее образование не желают и учиться не будут. Но постановления нужно выполнять! И чиновники нашли выход: запретили выставлять неуды и оставлять на второй год. На учителей, которые пытались учить традиционно и ставили ученикам заслуженные неуды, начались гонения. Был провозглашён лозунг: "Учитель ставит двойку себе". Чиновникам от образования новая система понравилась, запретили не только наличие двоечников, но и стали требовать высокий процент хорошистов - до 40 и выше. Дальше - больше, для получения красивых отчётов практически запретили выносить за пределы школы информацию о хулиганских действиях учеников. Иногда эту систему называют процентоманией. Ученики быстро смекнули, что теперь учиться не обязательно, и можно развлекаться на уроке по полной программе, в том числе и издеваясь над учителями. Многим родителям переход к новой системе также пришёлся по душе: раньше нужно было контролировать учёбу и поведение ребёнка, теперь же необходимость в этом полностью отпала, оценки хорошие, претензий к сыну или дочери нет. Зато при малейшей, как правило, несправедливой жалобе ученика многие родители стали угрожать школе жалобой в вышестоящие, - и школа немедленно становилась на колени, т.к. было заранее известно, что виноватым ВСЕГДА объявят учителя. Безнаказанность развратила некоторых учеников до последней степени. К концу 90-х уровень школьного образования резко упал, школьные экзамены превратились в фикцию, т.е. учителя просто диктовали (и сейчас диктуют) правильные ответы. Вступительные в вузы также в значительной части либо заменялись звонком от влиятельных людей, либо деньгами, и престижные вузы были забиты мажорами под завязку. Любопытно, что по поводу низкого уровня образования практически не было никаких критических замечаний! И вот, решили перенять мировой опыт и ввести ЕГЭ, аналоги которого существуют во ВСЕХ странах мира. Результаты первых пробных ЕГЭ шокировали: до 80% неудов! ЕГЭ просто показал уровень нашего школьного образования, убитого процентоманией. ЕГЭ, который на сегодня является единственным объективным экзаменом, многие возненавидели. А именно:
1) влиятельные люди, депутаты, чиновники высокого ранга, которые раньше устраивали в вузы своих детей и племянников по звонку или за деньги, теперь вынуждены заставлять их учиться хотя бы по предметам для сдачи ЕГЭ, 2) родители, которые 10 лет не следили за учёбой и поведением сына или дочери, упустили воспитание, а теперь вынуждены ребёнка учить, а время упущено, 3) к сожалению, против ЕГЭ многие учителя, и их можно понять, т.к. из-за процентомании они не имеют возможности научить детей, а с них требуют результаты ЕГЭ. Вот тут и началось! ЕГЭ, как видим, многим мешает, и нашли простой выход: ЕГЭ отменить! И для этого придумали массу ложных аргументов: и угадайка, и заполнение клеточек, и отсутствие мышления, и натаскивание. В общем, нашли причину: в снижении образования виноват ЕГЭ, коварно внедрённый западом с целью разрушить наше образование. Между тем, ЕГЭ - это не система образования, а только единственный объективный экзамен. Отменим ЕГЭ, и ученики, которые сейчас учат хотя бы те предметы, по которым сдавать ЕГЭ, перестанут вообще что-либо учить. Основной бич нашей школы - это процентомания, запрет на наказание бездельников и хулиганов. Такого нет больше нигде в мире (кроме постсоветского пространства, и то начинают прозревать: в Казастане принят закон о защите учителей, а похожий закон наша ГД с треском провалила!). Скажите иностранцу, что у нас запрещено ставить неуды, и на вас посмотрят как на идиота. Мы что, самые тупые в мире? Ещё одно замечание: в обсуждении проблемы образования на ТВ участвуют журналисты, работники вузов, минпроса, теоретики от педагогики, но никогда нет практикующих учителей, т.е. обсуждение идёт в плане как оно должно быть, а не как оно есть на самом деле. Хватит причитать о тлетворном влиянии запада на наше образование, наши чиновники испортили всё сами, и теперь наши школы хуже любых западных и даже некоторых африканских. Жуков В. В., учитель высшей категории, к. т. н., доцент.jukofff9897@rambler.ru
Более подробная информация о текстовых форматах
Вотв таком мусоре гуляют наши детки.
Просим оказать помощь беженцам и мигрантам с Украины. Необходимы продукты, вещи, одежда и обувь, школьникам и пожилым людям.
Если нужно выступить в вашем репортаже я готов!
Пусть у всех все будет хорошо
Спасибо Богу, что остались живые, но сейчас я в таких долгах и не могу позволить себе купить телефон
Да где только не писал, но увы долги растут, а добрых людей так и нет. Время видать уже не то, или люди все уже бедно живут. Всеравно надежда была.
Забыла сказать ещё не успела раздать животных. И где можно снять дом от 20000 рублей может и по этому просят за несколько месяцев
Как легко в наше дикое рыночное время украсть обмануть за 5 минут и практически не возможно защитить себя от жуликов и мошенников в рамках Закона.
Здравствуйте дорогой Андрей Малахов. Очень нравиться ваша передача,смотрю каждые выходные.Если пропускаю передачу ,смотрю на работе .
Согласна с каждым словом.
СОВЕРШЕННО СОГЛАСЕНЮ.ПОЧЕМУ МИХАЛКОВ Н.С.ЗАМЛЧИВАЕТ КТО КОНКРЕКТНО ВИНОВАТ.ПОСЛЕДНЕЕ ПОСЛАНИЕ ПРЕЗИДЕНТА РФ ВОЗМУТИЛО МНОГИХ РАБОТАЮЩИХ ПЕНСИОНЕРОВ.НИ СЛОВА ПРО НАС.А ВСЕ ЖДАЛИ.НАДО ИНДЕКСИРОВАТЬ Т
В данном контексте мне не понравилось отношение к другим детям, что значит круг общения ,лицеисты это что голубая кровь! Если Вы поступили в лицей, то Вы особенные!